关于北海道振兴(再开发与地区振兴)战略 — 北海道国际共生区企划案
１. 项目名称
亚洲六次产业化创生学院 北海道研修中心(农业生产法人兼学校法人)(海岛学校)、北海道人才再生事业(共生农园与创业支援中心)、国际村建设。
２. 主旨
实施培养世界下一代新农业开拓人才的劳动实践与学习集团事业。通过本事业培育一批就农人才团队,作为吸引平均年龄 70 岁的北海道农业后继人的引水活动。事业以线上方式构成,充分利用 WEB 事业支援中心的功能。
３. 理念(概念)
- 共生(超越人与自然、人与人、人与物、地区、国境、民族、人种,共建共生的理想之乡)
- 国际性、科学性、应用性(在地球村、亚洲村中,以环境优渥的北海道国际创业村为新型科学实践组织。借”晴耕雨读”之意,晴时耕作、雨时线上经营)
- 培养未来六次产业化(第一产业 + 第二产业 + 第三产业)的领导者(创业家)。培养擅长 IT 的未来信息产业生产者(知识生产者)
４. 组织形态
构建与时代同行的新型组织。从农业生产法人起步,采用昼耕夜读、晴耕雨读、夏耕冬读(夜间校)等模式,与既有团体学校等法人合作,推行不同于学历或资格的基本全人教育(耕心)。注重社会实践学多于纯教育。(参考:富良野塾、秋山木工学校、松下政经塾等)。教官兼任团队领导,采用公司化组织(稻盛和夫的阿米巴经营方式)运营农事。农事作为活用六次产业化运营的新型农事机构。
５. 校舍(宿舍)
再利用北海道各废弃校舍及空置建筑。向各市町村申请、筹措(争取各市町村的理解与协作)。建立远程通信教育体系。远程业务支援中心。
６. 教材(讲义)
按各团队主题以研讨会方式提取问题与课题,编辑制作教材与讲义。同时邀请日本及海外专家进行线上教学。即:吸纳具备科学性、实用性与可应用性的知识,采用相应的工作方式与学习风格,使各团队能够在生产力与收益上实现自立。生产资金与生产资料由北海道未来投资促进中心等机构筹集(国家、地方政府、公共资金与民间融资,以及个人出资和众筹)。管理由新设委员会承担。
７. 定员
450 人 — 4500 人(设立北海道国际农业学校),目标人数相当于现今北海道人口的 1/100。团队制、阿米巴经营。线上授课与线上业务实践。
８. 期间
日本人与外国人共同学习,基本周期为 3 个月。教师与教官的年限另行讨论。从毕业生中每年为北海道增加 45 至 450 名定居者与移居者。3 个月后,作为事业团队的合伙人,以共同经营者身份参与。
９. 校长人物画像
- 强力的领导者(想象力、创造力、行动力)(坂本龙马)
- 理解六次产业化的经营者(稻盛和夫理念)
- 拥有武士道精神,面向未来(吉田松阴)
赚钱的经营者 + 伟大的教师 + 强力的将军 + 引领下一代的传道者
补充
- 北海道地方创生项目的真正担当者,是有志于地方创生的年轻人。不论学历,适才适所。
- 通过北海道国际创业村的建设,在一座岛屿上推动迷你亚洲、迷你地球村的构建。
- 活用外国资本以及国家与地方政府的资金。
- 重视在日外国人的发想,以及北海道以外的日本人的发想,作为”回乡村”的样本。
- 在引入在日外国人才与移民之前,先增加短期访客的交流人口。
- 与其雇用便宜的外国年轻劳动力,不如吸引优秀的投资者与人才。
- 跨越海洋、跨越世界、跨越时代,集结智慧、人才与资金于宝岛北海道,培养商业人才,将成果与利益回馈北海道与世界。